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Unit 4 Did You Have a Nice Trip 看图写作学案(3份)

发布时间:2019-06-12

  我不敢诠释什么,再正确的解释也不值得提及,只是这样的日子里,我明白您对我的好。我知道,不管我飞多高,不管我跑多远,您眼里永远长不大的孩子,就像一只风筝,而您,永远放不开手中长长的线。

  纳入"特岗计划"的县(市、区),必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出,财力比较困难,但工作基础好、积极性高的县(市、区),"特岗计划"实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。

Unit 4 Did You Have a Nice Trip 看图写作学案(3份)

3.—WhathappenedtoDanny—____________________________________.(fallofftotheground摔到地上;fall—fell)4.—DidDannyhurthimself(伤着自己)—_________________.Hehurthistail.二根据汉语内容写出英语句子,完成下面作文并翻译最后一句。

_______________________________________________________(Danny,Jenny和李明去年参观了故宫)._______________________________________there(在故宫他们拍了很多照片)._______________________________________________(他们看到屋子里面的古旧的桌椅).ButsomethinghappenedtoDanny._______________________________________(他摔到地上).And_____________________________(他伤着自己的尾巴).PoorDanny(可怜的Danny)!翻译:总结:问句动词时态与答句动词时态保持一致!参考答案:一看图回答问题。 请先圈出问句中的动词并判断该动词的时态。 1.—Wherewerethey——WhatdidDannydothen——WhathappenedtoDanny—Dannyfellofftotheground.(fallofftotheground摔到地上;fall—fell)4.—DidDannyhurthimself(伤着自己)—Yes,二根据汉语内容写出英语句子,完成下面作文并翻译最后一句。

Danny,(可怜的Danny)!翻译:他总是伤着自己!。

    学科高度聚合融通和构建学术融合型共同体的历史任务,对研究者的能力素质提出了更高的要求,需要其知识储备和科研能力向着专业知识的多样化、复合化方向发展。为了适应新时代学科高度聚合融通的形势需要,构建高质量的学术融合型共同体,就应大力推动人才培养朝着复合型、创新型方向发展。